Модуль 11.Рефлексія
Презентували власні портфоліо .  Надали конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, які будуть допомагати учням та  вчителям  у їх подальшому навчанні. Оцінили тренінг за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього».

Модуль 10. Рефлексія
Для підтримки потреби навчання учнів створили презентацію та таблицю. Розробили план впровадження теми. Склали документ для фасилітації.  Визначили наявність усіх складових індивідуальних портфоліо.

Модуль 9. Рефлексія.

Обговорили, як допомогти учням стати самостійними в навчанні, та проаналізували шляхи здійснення рівневого навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської целеспрямованності в навчанні.  Запланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8. Рефлексія. 
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені створення прикладу учнівської роботи допоможе мені уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту

Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів; яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.

Мережевий опитувальник

Пропонуємо пройти опитування

Модуль 4. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту

Модуль 3. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу

Модуль 2. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме як проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття та як я можу використовувати метод проектів для покращення навчального процесу.

Модуль 1. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме як при навчанні поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього; як мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід.